Search Results

Adolescenții, încotro? Proiect de dezbatere și cercetare asupra tinerilor de azi, în perspectiva următoarelor decenii Federația Internațională a Comunităților Educative, Secțiunea România (FICE România) – organizaţie care susţine drepturile copiilor, îndesoebi ale celor aflaţi dificultate – îşi propune să elaboreze o analiză complexă asupra tinerilor de azi şi să ofere o imagine a lor în perspectiva societăţii şi a economiei româneşti. Demersul, care va fi realizat cu mijloacele cercetării ştiinţifice, va fi pus la dispoziţia factorilor de decizie la nivelul statului, ca bază autorizată pentru politici publice în domeniu. Proiectul se înscrie în contextul împlinirii de către FICE România, în septembrie 2020, a 30 de ani de activitate şi vizează a reprezenta contribuţia organizaţiei la fundamentarea dezvoltării durabile a ţării în următoarele decenii. Scopul proiectului îl constituie realizarea unei „radiografii” a generaţiei prezente de adolescenţi, cunoaşterea şi înţelegerea acesteia fiind esenţiale în educaţia şi formarea asigurate de adulţi. Totodată, proiectul are ca scop lansarea unui semnal de alarmă faţă de situaţia şi perspectivele tinerilor din România, faţă de cerinţele care îi sunt specifice, îndemnând la responsabilitate din partea factorilor determinanți, la solidaritate astfel încăt educaţia, formarea şi îndrumarea tinerilor să devenind cu adevărat una dintre priorităţile naţionale pentru oricare guvern. Forma de realizare a demersului va fi o serie de dezbateri care să aibă ca finalitate conştientizarea şi mobilizarea societăţii în identificarea, abordarea, reducerea şi pe cât posibil rezolvarea problemelor cu care se confruntă adolescenţii în România. La dezbateri, organizate în judeţe şi în Bucureşti şi finalizate printr-o conferinţă naţională în septembrie 2020, vor participa reprezentanţi din mediul academic, învăţământ preuniversitar, asistenţă socială, drept, sănătate publică, psihologie, sociologie, administraţie publică locală, instituţii guvernamentale, mass-media etc. Va fi realizată o cercetare de teren socio-educaţională având ca obiect adolescenţii. Rezultatele se vor regăsi într-o lucrare ştiinţifică de referinţă, sub egida FICE România. Între premisele demersului, conturând o fenomenologie deschisă, se află: 1. Deficitul de proiectare din partea multora dintre adolescenţii de astăzi, inclusiv performeri recunoscuţi (elevi olimpici, sportivi, artişti), a unor repere clare şi structuri predictibile pentru propriul viitor civic şi profesional, precum şi din punctul de vedere al cristalizării valorilor identităţii lor ca generaţie. 2. Părăsirea timpurie a şcolii, definită ca procent al adolescenților care nu au finalizat şcoala obligatorie sau care, la alt nivel, nu au promovat bacalaureatul şi care nu mai urmează nicio formă de şcolarizare sau formare profesională. 3. Ancorarea nu întotdeauna selectivă la mediile online, la mediile virtuale de comunicare. 4. Riscurile conduitei asociate bolilor cu transmitere sexuală şi cunoaşterea acestora în mod disproporţionat în funcţie de vârstă şi de mediu social. 5. Disparităţile în acoperirea cu servicii sociale, educaţionale şi de sănătate între zonele urbane şi zonele rurale afectate de sărăcie. Iniatorul proiectului FICE România – Bucureşti, str. Banul Udrea, nr.4, bl. G8, sc. 1, ap. 16, sector 3, cod poştal 74292 Site: www.ficeromania.wixsite.com/ficeromania E-mail: fice.romania@yahoo.com Parteneri ai proiectului Ministerul Educaţiei Naţionale Autoritatea Națională pentru Protecția Drepturilor Copilului și Adopție Asociația Comunelor din România Asociaţia Directorilor Direcţiilor Generale de Asistenţă Socială şi Protecţia Copilului Agenţia Naţională Împotriva Traficului de Persoane Agenția Națională Antidrog

CERERE ADEZIUNE Subsemnatul(a) __________________________________________ cu domiciliul în __________________________, strada _______________________________, nr. ___, bloc _____, scara ____, etaj ____, ap. ___, posesor(are) a B.I./C.I. seria ___, nr. ____________, eliberat(ă) la data de ____________ de către Secţia de Poliţie _________, având Cod Numeric Personal ___________________, vă rog să aprobaţi înscrierea mea în rândul membrilor Federaţiei Internaţionale a Comunităţilor Educative-secţiunea România (FICE –România). Data: Telefon: E-mail: Semnătura ADEZIUNE Subsemnatul(a) __________________________________________ cu datele personale menţionate mai sus, prin prezenta recunosc că am luat la cunoştinţă de prevederile Statutului FICE-România şi sunt de accord să îl respect. Mă angajez să promovez obiectivele Federaţiei Internaţionale a Comunităţilor Educative-secţiunea România (FICE –România), să particip şi să susţin activităţile acesteia. Mă voi abţine de la orice acţiune care dăunează prestigiului şi intereselor organizaţiei şi a membrilor ei. Data: Semnătura: CERERE ADEZIUNE.doc

Diplomele - Bucuria Lecturii 2025: -Etapa Municipală- Primar -Etapa Municipală- Gimnaziu -Etapa Natională Certificate coordonator Premii Municipiu P Premii Municipiu G Etapa nationala -premii Participare P-Municipiu Participare G-Municipiu Participare etapa nationala REGULAMENT PREZENTAREA PROIECTULUI Scopul proiectului Festivalul Naţional al Cărţii pentru Copii „Bucuria lecturii” este promovarea lecturii de carte la elevi în vederea dezvoltării unor capacităţi dintre cele mai diverse: înţelegerea sensurilor din context, înţelegerea conceptelor şi a imaginilor abstracte, capacitatea de a memora şi imagina, precum şi atingerea unui nivel ridicat de maturizare emoţională şi intelectuală. Obiectivele specifice ale proiectului sunt: - O1 Conştientizarea rolului lecturii de carte în facilitarea inserţiei profesionale şi sociale a viitorilor adulţi prin promovarea accesului liber la lectură şi, pe această bază, la informare şi cunoaştere - O2 Informarea populaţiei din municipiul Bucureşti şi din ţară cu privire la importanţa lecturiide carte pentru dezvoltarea capacităţilor intelectuale ale elevilor - O3 Dezvoltarea unei bune competenţe de lectură la elevi prin implementarea unor activităţi care să trezească interesul pentru lectură - O4Integrarealecturii în viaţa cotidiană a copiilor şi tinerilor de vârstă şcolară prin înţelegerea de către ei a nevoii de lectură şi a importanţei ei în viaţa de zi cu zi - O5 Promovarea cărţii pentru copii în mass-media locale din judeţele participante în proiect,prin implicarea editurilor de profil în acţiunile campaniei. Grupul țintă este format din elevi din unitățile de învățământ preuniversitar (nivel primar -clasa pregătitoare şi clasele I - IV, gimnazial și liceal) și din copii din grădinițe (nivel preșcolar),cluburi ale elevilor,palate ale copiilor. Proiectul se derulează în perioada ianuarie-iunie a fiecărui an. - Festivalul Naţional al Cărţii pentru Copii „Bucuria lecturii”, ediţia a XXI-a, este structurat în două secţiuni și la propunerea unitǎţii de ȋnvǎţǎmȃnt/comunitǎţii pot fi organizate evenimente dedicate cărții, lecturii și creativității I. Lectură şi creaţie II. Evenimente dedicate cărţii, lecturii şi creativităţii III. Secţiunea a III-a - Evenimente la propunerea unitǎţii de ȋnvǎţǎmȃnt/comunitǎţii dedicate cărții, lecturii și creativității - Festivalul este organizat pe urmǎtoarele niveluri: nivelul I: preşcolar nivelul II: clasele pregătitoare, clasele I-IV nivelul III: clasele V-VI nivelul IV: clasele VII-VIII nivelul V: clasele IX-X nivelul VI: clasele XI-XII Secţiunea I, Lectură şi creaţie, cuprinde realizarea următoarelor tipuri de lucrări: Subsecţiunea literară Eseuri inspirate din universul lecturilor Scrisoare către un personaj sau autor favorit Poveste originală Poezii originale Reviste şcolare Cărţi pentru copii/adolescenti scrise de copii şi adolescenţi Subsecţiunea artistico-plastică Desene, picturi,colaje,etc inspirate de lumea lecturilor Realizarea lucrărilor Subsecţiunea literară – se va realiza :o compunere de 1-3 pagini, inspirată din universul lecturilor, o scrisoare către un personaj sau autor favorit, o poveste originală, o poezie etc., respectând particularităţile stilistice şi de conţinut specifice acestor tipuri de scriere. Lucrǎrile originale (scrisoare, poveste) vor fi scrise de mȃnǎ . Lucrările trimise nu trebuie să mai fi participat la alte concursuri, manifestări sau să fi fost publicate (inclusiv pe internet). Textul să nu depăşească trei pagini format A4. Pe lucrǎri vor fi trecute: numele autorilor (elevi), unitatea de învățământ de provenienţă, judeţul. Din partea fiecărei unități de învățământ implicate, participă la etapa naţională numai lucrările care au obținut premiul I la etapa locală, câte un elev pe nivel , cu câte o singură lucrare fiecare. 2.Subsecţiunea artistico-plastică – elevii vor crea o lucrare, folosind orice tehnică (pictură, colaj, grafică etc.) reprezentând o scenă dintr-o lucrare literară citită. fiecare lucrare va cuprinde obligatoriu titlul lucrării literare reprezentate lucrarea de artă plastică va fi realizată în format A4 fiecare lucrare va avea o etichetă lipită pe spate, în colțul din dreapta jos, cu următoarele date: nume şi prenume elev sau elevi, unitatea de învățământ de provenienţă, judeţul şi profesorul îndrumător lucrările originale (desenele şi picturile), cu dimensiunea A4, cu paspartú de 3 cm, autorul, cadrul didactic coordonator, unitatea de învăţământ, localitatea revistele şcolare şi cărţile vor fi trimise la adresa poştală Şcoala Gimnazială Nr. 96 Bucureşti, Str. Rezonanţei, nr. 2, sector 4, cod poştal 041539, urmând să fie selectate pentru o expoziţie care se va realiza la București. Lucrările trimise nu trebuie să mai fi participat la alte concursuri, manifestări sau să fi fost publicate (inclusiv pe internet). Din partea fiecărei unități de învățământ implicate, participă la etapa naţională numai lucrările care au obținut premiul I la etapa locală,câte un elev pe nivel, cu câte o singură lucrare fiecare. Secţiunea a II-a, Evenimente dedicate cărţii, lecturii şi creativităţii, cuprinde: Concursuri pe teme inspirate de universul lecturii Carnavaluri cu personaje din lumea cărţilor Întâlniri cu scriitori , autori, editori, bibliotecari etc. Lecturi publice Dezbateri pe teme literare și privitoare la carte și lectură Piese de teatru Recitaluri de poezie și șezǎtori literare Calatorii imaginare pe urmele unor scriitori si autori indragiti Poezia şi muzica – tărâmul magic al artelor Vizite la case memoriale ale scriitorilor, biblioteci, muzee, etc Concurs de integrame, elaborare/realizare și /sau rezolvare Pentru Secțiunea a II-a, se vor realiza CD-uri cu înregistrări audio-video, fotografii și rapoarte de activitate pentru fiecare tip de eveniment realizat. Lista acţiunilor şi evenimentelor este deschisă şi rămâne a fi dezvoltată şi diversificată prin alte acţiuni originale şi creative. Creativitatea va fi factorul esenţial de departajare a competitorilor. Ideile creative, obiectivate în evenimente de succes, vor fi premiate cu diplome şi cărţi. Orientativ (dar nu limitativ), în cadrul școlilor/comunităților locale se pot realiza următoarele tipuri de activități: - Prezentare de cǎrti Activitatea va fi organizată la nivel de clasă. Elevii vor fi rugaţi să încerce să aducă la școală o carte sau orice altă publicație. Pot fi aduse dicţionare, enciclopedii, reviste, cărţi de bucate, albume, atlase etc. Elevii vor trebui să prezinte colegilor cartea adusă. -Întâlniri cu scriitori Întâlnirile vor fi organizate la nivel de şcoală, invitatul fiind un scriitor local care va iniţia discuţii cu elevii despre cărţile citite şi va face o lectură din propria operă literară. -Concursuri La nivel de clase, vor putea fi organizate diverse concursuri pe teme literare cum ar fi: „Recunoaşte citatul”, „Personajul preferat”, „Cartea preferată” etc. Prin concursul „Recunoaşte citatul”, se poate alege o bibliografie minimală (două-trei poezii sau o singură poveste), din care să se recunoască sau să se completeze nişte citate foarte simple şi foarte cunoscute sau, în cazul unei competiţii pe echipe, se pot alege variante mai complicate, precum recunoaşterea din mai mulţi autori, recunoaşterea din întreaga operă, găsirea unor citate complexe etc. În ceea ce priveşte concursurile „Personajul preferat”, „Cartea preferată”, elevii, individual sau în echipe, încearca să-şi impună/promoveze cartea sau personajul preferat, în centrul acţiunii stând dezbaterea. Elevii îşi pot pregăti un discurs cât mai convingător sau îl pot face în scris şi difuza celorlalaţi. -Șezǎtori literare Activităţile realizate la nivel de clase constau în citirea unor poezii sau fragmente de proză. Lectura se poate face „pe roluri”, elevii împărţindu-şi fragmentele pe care le vor citi. Lectura va fi urmată de dezbateri pe marginea textelor citite, cu argumente pro şi contra pe care participanţii vor fi rugaţi să le pregătească din timp. --Vizite Acestea reprezintă pentru toţi o evadare plăcută din rutina zilnica. Se poate vizita orice obiectiv, instituție, alt spațiu care poate fi asociat cu lectura, informarea, cunoașterea pe baza cărții etc.: de la o librărie aflată lângă școală la o expoziţie de carte, de la o casă memorială la o bibliotecă, de la sediul unei edituri, tipografii etc. la monumente evocatoare de scriitori etc. Vizitele pot fi integrate în activităţi precum excursii, eventual tematice. - Creaţii literare Activitatea poate porni de la forme simple de exprimare, observând stilul unui autor, pentru încercarea unei exprimări proprii. Se pot crea, unde există doritori, cercuri de creaţie în care să se prezinte încercări literare individuale sau se pot construi povestiri colective. -Activităţi dedicate părinţilor Familia, care are un rol semnificativ în orientarea spre lectură, trebuie să fie sensibilizată asupra relaţiei strânse dintre abandonarea lecturii şi eşecul şcolar. Prin urmare, unele dintre activităţi vor fi dedicate părinţior, conştientizării de către ei a realității că aliteraţia blochează calea spre inserţia socială şi profesională a viitorului adult. -- Participarea părinţilor la activităţile elevilor Părinţii vor fi invitaţi să participe la acţiuni pe care elevii le derulează în unitatea de învățământ, cum ar fi: şezători literare, concursuri, cenacluri literare, puneri în scenă de texte literare etc. În acest fel, va creşte gradul de responsabilizare a părinţilor cu privire la lectura copiilor şi la implicarea în efortul pe care şcoala îl face pentru a promova lectura de carte şi reducerea aliteraţiei. Lista acţiunilor şi evenimentelor este deschisă şi rămâne a fi dezvoltată şi diversificată prin alte acţiuni originale şi creative. Lucrările vor fi expediate la adresa: Şcoala Gimnazială Nr. 96 Bucureşti, Str. Rezonanţei, nr. 2, sector 4, cod poştal 041539, în format letric și elecronic, termen 15 mai 2025.

19 zile de activism pentru prevenirea violenței și abuzului împotriva copiilor și tinerilor 1-19 noiembrie 2023 "Nicio violență împotriva copiilor nu este justificabilă, toată violența împotriva copiilor poate fi prevenită"- Paulo Sérgio Pinheiro De ce încă o ediție a Campaniei 19 zile de activism? Pentru că abuzul și violența împotriva copiilor și tinerilor continuă să fie un fenomen la nivel mondial, care încalcă drepturile copiilor, afectează dezvoltarea sănătoasă a acestora și se regăsește la toate nivelurile sociale, de la domiciliu până la sistemele educaționale, de sănătate și justiție. Campania are drept scop mobilizarea și încurajarea activităților locale și naționale pentru o mai bună prevenire a fenomenului. Folosind procesul de construire a coalițiilor generate de Campania 19 zile, putem spori solidaritatea și activismul pentru a crea un angajament la nivel mondial pentru încetarea violenței împotriva copiilor și a tinerilor până în 2030. Fundația Summitul Mondial al Femeilor (WWSF) a inaugurat această zi în anul 2000, cu sprijinul a numeroși demnitari, printre care Kofi Annan, Paulo Sergio Pinheiro, Desmond Tutu, Majestatea Sa Regina Rania a Iordaniei, Jean Zermatten și prof. Yang-hee Lee, ambii foști președinți ai Comitetului ONU pentru drepturile copilului; Marta Santos Pais, fost reprezentant special al Secretarului General al ONU pentru violența împotriva copiilor; Najat Maalla M'jid, reprezentant special ales al Secretarului General al ONU pentru violența împotriva copiilor, pentru a menționa doar câțiva dintre ei. FICE Romȃnia desfăsoar ă aceast ă campanie din anul 2012 iar WWSF din anul 2011. Actualizări privind ratificările universale și diversele protocoale opționale (începând cu 2022) Convenția cu privire la drepturile copilului (CDC) - 196 de state părți au ratificat Convenția cu privire la drepturile copilului Protocolul opțional privind vânzarea de copii, prostituția copiilor și pornografia infantilă (OPSC ) - Manual privind Protocolul opțional-http://www.unicef-irc . org/publications/547 - Statut: 121 de semnatari și 178 de state părți Statele care sunt părți la Protocolul opțional privind vânzarea de copii, prostituția și pornografia infantilă (OPSC) au obligația de a interzice, incrimina, preveni și asigura răspunderea pentru infracțiunile de violență și exploatare sexuală. Protocolul opțional privind implicarea copiilor în conflictele armate (OPAC) - Statut: 130 de semnatari și 173 de state părți Protocolul opțional privind implicarea copiilor în conflictele armate (OPAC) interzice copiilor să ia parte la ostilități, îndeamnă toate statele să stabilească vârsta minimă de recrutare la 18 ani și interzice recrutarea de către grupurile armate nestatale a persoanelor sub 18 ani. Al treilea Protocol opțional la Convenția cu privire la drepturile copilului privind o procedură de comunicare (OPCP) - La 14 aprilie 2014, a intrat în vigoare Protocolul opțional la Convenția privind drepturile copilului referitor la o procedură de comunicare (OPCP). Noul protocol permite copiilor și reprezentanților acestora să depună plângeri cu privire la încălcări specifice ale drepturilor omului (așa cum sunt descrise în CDC, OPSC și OPAC) direct la Comitetul pentru drepturile copilului. - Această posibilitate este disponibilă pentru copiii ale căror guverne au ratificat cel de-al treilea Protocol opțional - Statut: 53 de semnatari și 50 de părți Copiii și conflictele armate Raport al Reprezentantului Special al Secretarului General al ONU, 31 martie 2023 Extras: "În peri oada ianuarie - decembrie 2022 au fost comise 27 180 de încălcări grave împotriva copiilor prinși în război în cele 26 de situații de conflict evaluate, ceea ce face ca acest număr să fie cel mai mare verificat vreodată de ONU." Copiii sunt afectați de conflictele armate în multe feluri. Consiliul de Securitate al Organizației Națiunilor Unite a identificat șase încălcări grave în legătură cu copiii în conflictele armate : - Uciderea și mutilarea copiilor - recrutarea sau utilizarea copiilor ca soldați - violența sexuală împotriva copiilor - atacuri împotriva școlilor sau spitalelor - Refuzul accesului umanitar pentru copii - răpirea de copii Primele nouă luni ale anului 2022 au fost marcate de un număr constant ridicat de încălcări grave împotriva copiilor, fapt subliniat și de decizia Secretarului General de a adăuga trei noi situații de îngrijorare în ultimul său raport privind copiii și conflictele armate - și anume în Etiopia, Mozambic și Ucraina. Dintre cele șase încălcări grave împotriva copiilor în conflictele armate, cel mai mare număr de cazuri verificate au fost cele de recrutare și utilizare a copiilor, urmate de ucidere și mutilare și de răpire. Atacurile asupra școlilor și spitalelor au continuat să crească, iar numărul atacurilor verificate a fost deosebit de mare în Burkina Faso, Republica Democratică Congo și Myanmar. În timp ce cazurile de violență sexuală au continuat să nu fie raportate suficient, în 2022 s-a înregistrat un număr constant ridicat de incidente verificate de violență sexuală care au afectat fete și băieți." (...) Raportul integral : https://digitallibrary.un.org/record/4002091?ln=en REGULAMENT Descrierea grupului ţintă, a beneficiarilor direcți și indirecți Beneficiarii direcți sunt preșcolarii, elevii din școli (primare, gimnaziale), licee, cluburi ale copiilor, centre de plasament precum și cadrele didactice coordonatoare. Beneficiari indirecți sunt grǎdiniţele, școlile, părinții și comunitățile locale, care vor avea copii cu o mai mare capacitate de integrare socială, mai protejați față de fenomenul distructiv al abuzului și violențelor de orice fel. Durata proiectului Proiectul se derulează în perioada octombrie – aprilie a fiecărui an școlar, de preferat până în 2030, anul declarat, la nivel mondial, al toleranței zero față de abuzurile și violențele asupra copiilor. Bugetul Campaniei – 10000 lei (prin cunatificarea activităților de voluntariat desfășurate de către membrii echipei de implementare) 2.Descrierea activităţilor Transmiterea către inspectorate școlare/școli/DGASPC-uri/CJRAE, etc., a informațiilor cu privire la proiect/campanie; Desfășurarea de mese rotunde, work-shop-uri, întâlniri între specialiști, cadre didactice, reprezentanți ai elevilor și ai părinților, la nivel județean și regional, pentru a pregăti metodologic campania; Înscrierea unităților școlare în proiect, prin completarea online a Formularului de înscriere, până pe data de 09 octombrie 2023, la adresa https://docs.google.com/forms/d/1qz2tbSbkU0nM_EGgu0PXGTOBX-hUQ-DsbMBUk5FddU4/edit Constituirea unei baze de date cu instituțiile participate la proiect; Realizarea activităților circumscrise proiectului pe care fiecare instituţie de educaţie și le propune (work-shop-uri, realizarea de afișe, colaje pe teme referitoare la prevenirea abuzurilor, conceperea unor scrisori, eseuri tematice pe care copiii/elevii să le trimită autorităților locale, politicienilor, realizarea de desene care să scoată în evidență mesajele anti-violență ale copiilor/elevilor, realizarea de proiecte media, filme și clipuri cu mesaje anti-violență, întlniri cu specialiști – medici, psihologi, sociologi, polițiști, etc.): 10 octombrie - 20 noiembrie 2023 Temele activităților care se pot realiza în cadrul proiectului Prevenirea abuzurilor și violențelor asupra copiilor și tinerilor includ, orientativ și nu limitativ, prevenirea abuzurilor de orice tip asupra copiilor, prevenirea abandonului școlar și a absenteismului, problematica copiilor cu părinți plecați la muncă în străinătate, problematica sarcinilor nedorite și a mamelor minore, exploatarea copiilor, etc. ; Transmiterea către echipa de proiect a raportului de activitate de la nivelul instituţiei: 04 decembrie 2023 Raportul campaniei, înregistrat, va fi ȋntocmit și semnat de către UNICUL COORDONATOR LOCAL, cu antetul oficial al instituţiei și validat (prin semnătură și ștampilă) de către directorul acesteia. Raportul va specifica obiectivele urmǎrite, temele dezbǎtute, numǎr de participanţi, numele cadrelor didactice care s-au implicat efectiv ȋn realizarea activitǎţilor (nu ȋn calitate de participant la activitate), numele invitaţilor la dezbateri (pǎrinţi, Poliţie, Agentia Antidrog, s.a), concluzii ale dezbaterilor, propuneri/sugestii. Raportul final al activitǎţilor va fi transmis pȃnǎ la 04 decembrie 2023, pe adresa activism19zile2023@gmail.com Întocmirea raportului național al proiectului Campania 19 Zile de prevenire a abuzurilor și violențelor asupra copiilor și tinerilor: 31 decembrie 2023 Publicarea raportului național al campaniei, pe site-ul FICE România, în luna ianuarie 2024 Transmiterea în toate instituțiile participante a certificatelor nominale de participare la campanie: până la 31.08.2024; Transmiterea raportului național către Fundația Summitul Femeilor Lumii (World Women’s Summit Foundation), Geneva, inițiatoarea mișcării mondiale de luptă împotriva abuzurilor și violențelor asupra copiilor și tinerilor: ianuarie 2024 Publicarea raportului global al mișcării mondiale de luptă împotriva abuzurilor și violențelor asupra copiilor și tinerilor. Locul desfăşurării: în instituţiile de educaţie și comunități Descrierea pe scurt a activităților: La nivelul instituțiilor de educație înscrise în proiectul Campania 19 Zile de prevenire a abuzurilor și violențelor asupra copiilor și tinerilor se vor desfășura activitățile pe care acestea și le propun (work-shop-uri, realizarea de afișe, colaje pe teme referitoare la prevenirea abuzurilor, conceperea unor scrisori, eseuri tematice pe care copiii să le trimită autorităților locale, politicienilor, realizarea de desene care să scoată în evidență mesajele anti-violență ale copiilor, realizarea de proiecte media, filme și clipuri cu mesaje anti-violență, întlniri cu specialiști – medici, psihologi, sociologi, polițiști, etc.). Pe data de 2 noiembrie, Ziua internațională a compasiunii, copiii vor realiza ”cercuri ale compasiunii” în comunitățile/instituţiile de educaţie unde au devenit vizibile/cunoscute cazuri de abuz și de suferință extremă a copiilor (inclusiv decese în școală sau familie, ca urmare a actelor de violență), ca un gen de ”altare” închinate colegilor lor, unde să se aprindă candele, să se așeze fotografii, să se pună buchete de flori, scrisori, mesaje, mesaje de compasiune pentru familii etc. Având în vedere dificultățile întâmpinate în anii trecuți de către echipa de coordonare a campaniei în gestionarea mesajelor recepționate, recomandăm ca fotografiile sau clipurile să aibă dimensiunea maximă de 25 MB, atât cât se permite prin intermediul clientului local de e-mail (nu se vor transmite rapoartele de activitate prin transfer.ro, e-transfer, wetransfer, filemail, etc.). Recomandăm ca în special în datele de 02 noiembrie (zi a compasiunii), 19 noiembrie (Ziua Internațională de Prevenire a Abuzului asupra Copilului) și 20 noiembrie (Ziua Internațională a Drepturilor Copilului) să fie postate imagini sau clipuri de la activitățile cu copiii. Rezultatele calitative și cantitative aşteptate ca urmare a implementării proiectului Prevenirea abuzurilor și violențelor asupra copiilor și tinerilor trebuie pusă în aplicare prin politici sociale adecvate și trebuie să implice organizații, guverne, grupuri de tineri, familii, școli și profesioniști. Este un fapt cunoscut că prevenirea este mai bună și mai ieftină decât reacția la abuz și violență. Transformarea dintr-o cultură de reacție într-o cultură de prevenire este urgentă. Prin prevenire stabilim orientări și comportamente învățate care creează obstacole în calea făptuitorilor de acțiuni indezirabile. Prevenirea nu este posibilă, este esențială. În afară de obligația statelor în materie de drepturi ale omului, violența implică costuri sociale, economice și de sănătate uriașe și scade bugetele publice și numai prin abordarea cauzelor care stau la baza violenței, aceste costuri vor fi reduse. Prevenirea este în cele din urmă arta de a crea relații, comunități și organizații care sunt egale, non-violente și respectă toate persoanele și unde oamenii trăiesc fără discriminare, hărțuire sau violență care le pot bloca de la atingerea întregului lor potențial uman. Scopul prevenirii este acela de a crea un mediu în care să se realizeze: Intoleranţǎ la abuz și violențǎ îmbunătățirea capacității tuturor de a crea , comunități mai sigure pentru copiii și tinerii noștri. ”În timp ce nu există nicio îndoială cu privire la necesitatea de a asista victimele abuzului și violenței și pentru a garanta siguranța acestora, ar trebui să se acorde întotdeauna prioritate măsurilor preventive” (OMS) Prevenirea este cel mai eficient mod de a proteja copiii de abuz și contribuie în mare măsură la crearea unei culturi a non-violenței; prin aceasta ne propunem să cuantificăm rezultatele desfășurii Campaniei 19 zile, din 2011 și până în 2030! Modalităţi de monitorizare şi de evaluare ale proiectului Reafirmăm ideea că în cadrul acestei campanii (pe care sperăm să o putem iniția în cât mai multe unități de învățământ) nu ne propunem să realizăm evaluări bazate pe strategii de tip output, out-take sau outcome, ci mai degrabă să evidențiem reacțiile copiilor (atât a celor abuzați cât și a potențialilor agresori – în cazul bullying-ului sau a pasivilor față de actele de violență) și să formăm, prin cooperare și conlucrare, atitudini pro-active, de denunțare a actelor de violență și de susținere a tuturor acelor abuzați, oprimați. Modalități de asigurare a continuității/sustenabilității proiectului Sustenabilitatea și continuitatea proiectului derivă din însuși interesul arătat constant, pe parcursul celor 9 ediții anterioare desfășurate în România, de unitățile școlare participante, de elevi, părinți și cadre didactice. Activităţi de promovare/mediatizare şi de diseminare realizate în timpul implementării Campaniei Principalele căi de mediatizare/promovare sunt site-ul FICE România, site-urile ISJ-urilor, revista Tribuna Învățământului, ziarele și revistele din zonele/județele în care se află școlile/comunitățile participante, Facebook. Vă invităm, ca în fiecare an, începând cu anul 2012, cȃnd FICE Romȃnia s-a alǎturat acestei campanii, să folosiți kitul anual de campanie "19 zile de activism pentru prevenirea violenței și abuzului împotriva copiilor și tinerilor - 1-19 noiembrie", ediția 2023, pe care ȋl publicǎ anual, ȋncepȃnd din 2011, WWSF WWSF (https://www.woman.ch/wp-content/uploads/2023/09/2023_KIT_19_D_UPDATE_EP-FINAL_01.09_lI.pdf ) Tema 1 - Prevenirea implicării copiilor în conflictele armate Tema 2 - Prevenirea violenței sexuale și a abuzurilor sexuale asupra copiilor Tema 3 - Prevenirea hărțuirii Tema 4 - Prevenirea neglijenței Tema 5 - Prevenirea muncii copiilor Tema 6 - Prevenirea pedepselor corporale Tema 7 - Prevenirea vânzării de copii Tema 8 - Prevenirea prostituției copiilor Tema 9 - Prevenirea CSAM Tema 10 - Prevenirea traficului de copii Tema 11 - Prevenirea turismului sexual cu copii Tema 12 - Prevenirea practicilor tradiționale dăunătoare Tema 13 - Copiii străzii Tema 14 - Discriminarea bazată pe starea de sănătate Tema 15 - Prevenirea dependenței și a abuzului de substanțe Tema 16 - Prevenirea malnutriției Tema 17 - Prevenirea pericolelor legate de TIC Tema 18 - Prevenirea răpirilor Tema 19 - Justiția juvenilă Ziua Mondială pentru prevenirea violenței și a abuzurilor împotriva copiilor și tinerilor - 19 noiembrie în sinergie cu 20 noiembrie - Ziua universală a copilului Reamintim obiectivul de dezvoltare durabilă al ONU, ținta nr. 16.2. #16.2: Să punem capăt abuzului, exploatării, traficului și tuturor formelor de violență împotriva copiilor și torturii acestora "Cercetările arată că "abuzul și relele tratamente pot duce la probleme de sănătate fizică și mintală pe tot parcursul vieții, rezultate mai slabe la învățătură și pot afecta chiar dezvoltarea creierului unui copil. Victimele violenței au mai multe șanse de a deveni viitori agresori, alimentând un ciclu care consumă vieți." În plus, există efecte economice mari. Țările care nu abordează problemele legate de violența împotriva copiilor sfârșesc prin a pierde sume importante de bani. Violența fizică, psihologică și sexuală împotriva copiilor poate costa guvernele până la 7 trilioane de dolari americani pe an." Alte ținte relevante ale ODD pentru campania "19 zile" sunt: "Copiii sunt victimele violenței" : 5.2: Eliminarea tuturor formelor de violență împotriva tuturor femeilor și fetelor în sferele publice și private, inclusiv a traficului de persoane, a exploatării sexuale și a altor tipuri de exploatare 5.3: Eliminarea tuturor practicilor dăunătoare, cum ar fi căsătoriile timpurii și forțate ale copiilor, precum și mutilarea genitală a femeilor 8.7: Eliminarea celor mai grave forme de muncă a copiilor, inclusiv sclavia și traficul de persoane, recrutarea și utilizarea copiilor soldați și, până în 2025, eliminarea muncii copiilor sub toate formele sale 4.a: Asigurarea unor medii de învățare sigure, non-violente, incluzive și eficiente pentru toți Reducerea impactului violenței în familiile și comunitățile lor 16.1 : Reducerea semnificativă a tuturor formelor de violență și a ratelor de mortalitate aferente, oriunde în lume 16.2 : A se vedea mai sus 16.3 : Promovarea statului de drept la nivel național și internațional și asigurarea accesului egal la justiție pentru toți. 16.9 : Asigurarea identității legale pentru toți, inclusiv înregistrarea nașterii 16.a: Consolidarea instituțiilor relevante... pentru a preveni violența 4.7: Să se asigure că toți elevii dobândesc cunoștințe...(pentru) promovarea unei culturi a păcii și a non-violenței Hărțuirea Hărțuirea este o formă de comportament agresiv care apare în mod intenționat și repetat, provocând un alt copil să se simtă rănit. Bullying-ul poate lua forme multiple, inclusiv răspândirea de zvonuri, amenințări, agresiuni fizice sau verbale,angajarea în practici insidioase, cum ar fi excluderea unui copil dintr-un grup pentru a-l răni, sau orice alte gesturi sau acțiuni care au loc într-un mod mai puțin vizibil. Care sunt tipurile de bullying ? - Fizic : cum ar fi lovirea, lovirea cu pumnii, loviturile cu picioarele sau furtul sau deteriorarea bunurilor sau a obiectelor unei alte persoane. - Verbal : cum ar fi adresarea de nume, denigrarea, batjocorirea, etichetarea și amenințarea. - Social: c um ar fi ignorarea sau lăsarea pe dinafară a unei persoane în mod intenționat, excluderea dintr-un grup sau răspândirea de zvonuri despre aceasta. - Psihologice: priviri urâte, urmărire, manipulare a unei persoane pentru a face-o să creadă că hărțuirea este o invenție a propriei imaginații. "Cyberbullying-u l este o altă încălcare a drepturilor copiilor. UNICEF definește" hărțuirea cibernetică ca fiind utilizarea mesajelor electronice pentru a hărțui, amenința sau viza o altă persoană. Adesea, adulții nu sunt conștienți că se întâmplă și, prin urmare, nu pot ajuta. Din cauza conectivității, mediile care ar fi putut fi cândva un sanctuar pentru copil, în particular casa sa, se transformă într-o arenă de chinuri secrete". Consecințele hărțuirii: Există multe efecte negative pe termen lung pentru copiii care au fost hărțuiți, inclusiv rezultate psiho- logice, cum ar fi depresia, anxietatea și satisfacția scăzută în viață. Alte consecințe includ un risc sporit de tulburări alimentare și dificultăți sociale și de relaționare, precum singurătatea și retragerea socială. Care sunt semnele care arată că un copil este hărțuit ? - Rănile inexplicabile - Haine, cărți, electronice sau bijuterii pierdute sau distruse - Dureri frecvente de cap sau de stomac, senzație de rău sau simularea bolii - Schimbări în obiceiurile alimentare, cum ar fi săritul brusc peste mese sau mâncatul în exces. Copiii pot veni acasă de la școală flămânzi pentru că nu au mâncat la prânz. - Dificultăți de somn sau coșmaruri frecvente - Scăderea notelor, pierderea interesului pentru temele școlare sau lipsa dorinței de a merge la școală - Pierderea bruscă a prietenilor sau evitarea relațiilor sociale. situații sociale - Sentimente de neputință sau scăderea stimei de sine - Comportamente autodistructive, cum ar fi fugitul de acasă, rănirea sau discuțiile despre sinucidere Care sunt semnele care arată că un copil îi agresează pe ceilalți? - Se implică în bătăi fizice sau verbale - Are prieteni care îi agresează pe alții - Sunt din ce în ce mai agresivi - Sunt trimiși frecvent în biroul directorului sau în detenție - Aveți bani în plus inexplicabili sau noi obiecte de valoare. - Dau vina pe alții pentru problemele lor - Nu acceptă responsabilitatea pentru acțiunile lor - Sunt competitivi și își fac griji în legătură cu reputația sau popularitatea lor Hărțuirea în copilărie și adolescență este o problemă majoră de sănătate publică care a afectat unul din trei copii din toate țările, indiferent de venituri, în luna precedentă. Riscul sporit de rezultate slabe în materie de sănătate, educație și sociale asociate cu hărțuirea este bine recunoscut în copilărie, iar acum se știe că se extinde până la vârsta adultă. https://bjgp.org/content/71/704/122 Abuzul sexual asupra copiilor online, pornografia, ex-ploatarea copiilor ating un punct maxim. Imaginile sunt îngrozitoare. Copii, unii de doar 3 sau 4 ani, care sunt abuzați sexual și, în unele cazuri, torturați." Potrivit unui articol din New York Times din 2019, "companiile de tehnologie au raportat un record de 45 de milioane de fotografii și videoclipuri online cu abuzuri anul trecut. În urmă cu mai bine de un deceniu, acest număr era mai mic de un milion. "Legile internaționale și naționale actuale care abordează OSEA nu au definiții clare a ceea ce constituie "conținut dăunător" și, în general, se bazează pe poliția comunitară pentru identificarea autorilor " Versiunea actualizată 2023- "pornografia infantilă" (rămâne termenul legal), este una dintre cele mai violente și oribile forme posibile de abuz asupra copiilor. Din acest motiv, cei care lucrează pentru a combate acest tip de abuz au început să folosească termenul "materiale de abuz sexual asupra copiilor" (CSAM), care exprimă mai exact conținutul și este legat în mod explicit de sursa problemei. Versiunea actualizată 2023-Raportul privind traficul de persoane solicită guvernelor să intensifice acțiunile pentru a pune capăt exploatării sexuale extrateritoriale a copiilor și abuzurilor sexuale asupra acestora. Traficul de persoane este întreprinderea infracțională cu cea mai rapidă creștere din lume, o afacere de peste 150 de miliarde de dolari anual - care atrage infractorii pentru a exploata femei și fete. Recunoaștem că adulții și copiii care au fost traficați sau exploatați sexual ar trebui să fie tratați ca victime ale unei infracțiuni, nu ca infractori în sine. 54% din milioanele de victime sunt vândute și abuzate în scopul exploatării sexuale de către cumpărători. "Liderii anti-trafic la cea de-a 23-a Conferință a Alianței împotriva traficului de persoane au îndemnat cele 57 de state participante la Organizația pentru Securitate și Cooperare în Europa (OSCE) să își consolideze răspunsul pentru a preveni și eradica traficul de persoane prin generarea voinței politice necesare pentru a aborda această problemă." https://www.osce.org/cthb/541569#:~:text=VIENA 94% dintre victimele traficului de persoane sunt femei și fete 284 milioane de euro de persoane cu vârste cuprinse între 15 și 64 de ani au consumat droguri la nivel mondial în 2020. Victimele hărțuirii cibernetice sunt mai predispuse să consume alcool și droguri.Piața mondială a traficului de droguri are o valoare globală anuală estimată între 426 miliarde de dolari și 652 miliarde de dolari (USD). Până în 2050, foametea și malnutriția ar putea crește cu până la 20 de procente, deoarece ca urmare a dezastrelor legate de climă . În țările cu venituri mici sau medii, 30% (182 milioane) dintre copii sunt cu întârzieri în creștere sau subponderali. 47 de milioane de copii cu vârsta sub 5 ani sunt epuizați,14,3 milioane de copii suferă de epuizare severă și 144 de milioane de retard de creștere, în timp ce 38,3 milioane de copii sunt supraponderali sau obezi. Malnutriția copiilor este în creștere. PAM, alături de Organizația Națiunilor Unite pentru Alimentație și Agricultură (FAO), UNICEF și OCHA, biroul ONU pentru afaceri umanitare, și-au reînnoit apelul pentru un sprijin mai mare acordat guvernelor din Africa de Vest.https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/malnutrition Cifrele lor reprezintă o creștere de 83% a malnutriției acute la nivel mondial în comparație cu 2015 până în 2022. Ce este sextingul? Sexting înseamnă folosirea telefonului, a computerului sau a aparatului foto pentru a trimite mesaje sau imagini sexy - de obicei selfie-uri. S-ar putea să credeți că sextingul este doar un mod inofensiv de a flirta sau de a-i arăta iubitului sau iubitei dvs. că vă place de ei. Dar sextul poate dura mai mult decât dragostea ta sau chiar decât relația ta. Odată ce ați dat click pe "Trimite", nu mai aveți cum să vă recuperați imaginile și mesajele. Poate că fostul sau prietenul tău le va șterge după ce relația se termină sau după ce vă certați, dar dacă nu o fac? Sextingul poate cauza probleme serioase, indiferent dacă le trimiteți sau le împărtășiți. Fotografiile ar putea fi trimise sau postate online, unde persoane precum familia, profesorii și prietenii tăi le-ar putea vedea. Împărtășirea acestor poze sau mesaje fără permisiune reprezintă o încălcare gravă a intimității și nu este în regulă. Iar dacă pozele pe care le trimiteți sau le partajați sunt cu cineva sub 18 ani (chiar dacă sunteți dumneavoastră), ați putea fi chiar arestat pentru pornografie infantilă, ceea ce reprezintă o infracțiune gravă. Raportul anual al Reprezentantului Special al Secretarului General privind violența împotriva copiilor - 2023-"Raportul este axat pe protecția copiilor în mediul digital, conține o prezentare generală a diverselor forme de violență la care sunt expuși copiii online, subliniind co-ocurența lor în acest cadru, precum și continuitatea dintre violența online și cea offline." 103 țări sunt semnatare ale Convenției de la Haga privind răpirea internațională de copii. În 2019, aproximativ 1 683 de copii (față de 2 493 în 2018) au fost răpiți, în special în scopul recrutării și al abuzului sexual, cele mai multe cazuri verificate fiind în Somalia, RDC și Nigeria. Răpirile în masă de copii sunt în creștere în ultimii ani, ca tactică de terorizare sau ca țintă a unor grupuri politice, etnice și religioase Versiunea actualizată 2023- 2 496 de copii au fost privați de libertate din cauza asocierii lor reale sau presupuse cu părțile implicate în conflict, în principal prin detenție, unde se pot confrunta cu alte violențe fizice, sexuale și psihologice. Au avut loc atacuri asupra a 1 163 de școli și 647 de spitale. "Încălcările grave" includ recrutarea și utilizarea copiilor de către grupările armate, ucideri, mutilări și răniri, violență sexuală, răpiri și atacuri asupra școlilor și spitalelor. Anul trecut, 18 890 de persoane au suferit aceste încălcări, unele de mai multe tipuri. Aproximativ 8 630 de copii au fost uciși sau mutilați, 7 622 au fost recrutați și folosiți în luptă, iar 3 985 au fost răpiți. Violența împotriva copiilor - fapte și cifre (Sursa 2021: UN SDG Target #16.2) - 1 din 10 copii este abuzat sexual înainte de vârsta de 18 ani. - Rapoartele de abuz sexual online asupra copiilor către NCMEC* au crescut de la 1 milion în 2014 la 45 de milioane în 2018. - Violența împotriva copiilor afectează peste 1 miliard de copii din întreaga lume și costă societățile până la 7 trilioane de dolari pe an. - 50 % dintre copiii din lume sunt victime ale violenței în fiecare an. - La fiecare 5 minute, undeva în lume, un copil este ucis de violență - 9 din 10 copii trăiesc în țări în care pedepsele corporale nu sunt complet interzise, ceea ce înseamnă că 732 de milioane de copii nu beneficiază de protecție juridică. - 1 din 3 utilizatori de internet din întreaga lume este un copil, iar 800 de milioane dintre aceștia folosesc rețelele sociale. Orice copil poate deveni o victimă a violenței online. - 246 de milioane de copii din întreaga lume sunt afectați în fiecare an de violența în școli. - 1 din 3 elevi a fost hărțuit de colegii lor la școală în ultima lună, iar cel puțin 1 din 10 copii a fost supus la hărțuire cibernetică. *(NCME: Centrul național pentru copii dispăruți și exploatați (SUA) "În întreaga lume, copiii ne arată puterea și leadership-ul lor, pledând pentru o lume mai sustenabilă pentru toți. Haideți să ne bazăm pe progresele înregistrate și să ne angajăm din nou să punem copiii pe primul loc. Pentru fiecare copil, pentru fiecare drept." - Secretarul general al ONU, António Guterres" Sursa: https://www.un.org/en/observances/world-childrens-day

FICE ROMANIA Campania 19 Zile de prevenire a abuzurilor și violențelor asupra copiilor și tinerilor 1-19 noiembrie 2022 Sinteza conferintei nationale Federaţia Internaţională a Comunităţilor Educative - Secţiunea România (FICE România) realizeaza si in acest an Campania"19 Zile de prevenire a abuzurilor și violențelor asupra copiilor și tinerilor", inițiată în anul 2000 de către Fundația Summitul Femeilor Lumii (World Women’s Summit Foundation), cu sediul la Geneva și la care România, prin FICE România, s-a asociat începând cu anul 2012. Campania 19 Zile de prevenire a abuzurilor și violențelor asupra copiilor și tinerilor se va desfășura în unități de învățământ prescolar,preuniversitar,centre de plasament, cluburi/palate ale copiilor si reprezintă o modalitate deosebit de atractivă de a organiza, acțiuni pentru schimbarea comportamentului social, pentru educarea și mobilizarea copiilor și tinerilor, prin implicarea acestora, împreună cu instituții, organizații și alți parteneri ai societății civile, în prevenirea abuzului, neglijării, bullying-ului, abandonului și absenteismului școlar, a consumului de droguri și alte substanțe nocive, a traficului de persoane etc. Pentru a contribui la crearea unei culturi preventive, la stoparea violenței împotriva copiilor și a tinerilor, la sprijinirea implementării recomandărilor ONU și, nu în ultimul rând, la atingereaobiectivelor de dezvoltare durabilă până în 2030, trebuie să ne unim în acțiuni de colaborare și conlucrare. Vă rugăm să rețineți că acest ghid și cele 19 teme ale sale cu idei de acțiune sunt esențiale pentru activitățile campaniei noastre. Sunteți liberi să vă alegeți și să vă dezvoltați propriile planuri de acțiune și evenimente. Proiectul se derulează în perioada octombrie – aprilie a fiecărui an școlar, de preferat până în 2030, anul declarat, la nivel mondial, al toleranței zero față de abuzurile și violențele asupra copiilor. Retineti : Descrierea activităţilor Transmiterea către inspectorate școlare/școli/DGASPC-uri/CJRAE, etc., a informațiilor cu privire la proiect/campanie; Desfășurarea de mese rotunde, work-shop-uri, întâlniri între specialiști, cadre didactice, reprezentanți ai elevilor și ai părinților, la nivel județean și regional, pentru a pregăti metodologic campania; Înscrierea unităților școlare în proiect, prin completarea online a Formularului de înscriere, până pe data de 10 octombrie 2022, la adresa https://docs.google.com/forms/d/1QdcbETJ6wyzRiYtCnOIAl5Y-cx5leNe77USV24qnrnA/edit Constituirea unei baze de date cu instituțiile participate la proiect; Realizarea activităților circumscrise proiectului pe care fiecare instituţie de educaţie și le propune (work-shop-uri, realizarea de afișe, colaje pe teme referitoare la prevenirea abuzurilor, conceperea unor scrisori, eseuri tematice pe care copiii/elevii să le trimită autorităților locale, politicienilor, realizarea de desene care să scoată în evidență mesajele anti-violență ale copiilor/elevilor, realizarea de proiecte media, filme și clipuri cu mesaje anti-violență, întlniri cu specialiști – medici, psihologi, sociologi, polițiști, etc.):10 octombrie - 20 noiembrie 2022 Temele activităților care se pot realiza în cadrul proiectului Prevenirea abuzurilor și violențelor asupra copiilor și tinerilor includ, orientativ și nu limitativ, prevenirea abuzurilor de orice tip asupra copiilor, prevenirea abandonului școlar și a absenteismului, problematica copiilor cu părinți plecați la muncă în străinătate, problematica sarcinilor nedorite și a mamelor minore, exploatarea copiilor, etc.; Transmiterea către echipa de proiect a raportului de activitate de la nivelul instituţiei:01 decembrie 2022 Raportul campaniei, înregistrat, va fi ȋntocmit și semnat de către unicul coordonator local, cu antetul oficial al instituţiei și validat (prin semnătură și ștampilă) de către directorul acesteia. Raportul va specifica obiectivele urmǎrite, temele dezbǎtute, numǎr de participanţi, numele cadrelor didactice care s-au implicat efectiv ȋn realizarea activitǎţilor (nu ȋn calitate de participant la activitate), numele invitaţilor la dezbateri (pǎrinţi, Poliţie, Agentia Antidrog, s.a), concluzii ale dezbaterilor, propuneri/sugestii. Raportul final al activitǎţilor va fi transmis pȃnǎ la 01 decembrie 2022 , pe adresa activism19zile@outlook.com Întocmirea raportului național al proiectului Campania 19 Zile de prevenire a abuzurilor și violențelor asupra copiilor și tinerilor: 31 decembrie 2022 Publicarea raportului național al campaniei, pe site-ul FICE România, în luna ianuarie 2023 Transmiterea în toate instituțiile participante a certificatelor nominale de participare la campanie; Transmiterea raportului național către Fundația Summitul Femeilor Lumii (World Women’s Summit Foundation), Geneva, inițiatoarea mișcării mondiale de luptă împotriva abuzurilor și violențelor asupra copiilor și tinerilor: ianuarie 2023 Publicarea raportului global al mișcării mondiale de luptă împotriva abuzurilor și violențelor asupra copiilor și tinerilor. Ghid metodologic TEME KIT Campanie(eng) Kit -romana Inscrieri APEL LA ACȚIUNE lansat de Fundația Women’s World Summit (WWSF) Geneva Comemorați Ziua Mondială–19 noiembrie 2022 în sinergie cu Ziua Universală a Copilului – 20 noiembrie 2022 F acem apel la toți membrii coaliției, partenerii și prietenii noștri din întreaga lume să participe din nou cu activități locale și naționale la realizarea Țintei ONU pentru Dezvoltare Durabilă #16.2 „Oprirea abuzului, exploatării, traficului și tuturor formelor de violență împotriva și torturii. a copiilor” pentru a accelera o mai bună prevenire a violenței împotriva copiilor și tinerilor din lume. Vă invităm să utilizați posterul campaniei, să adăugați numele, sigla și programul de acțiune pentru a crește participarea la crearea unei lumi potrivite pentru copii și tineri. La fiecare 5 minute un copil care moare ca urmare a violenței în întreaga lume, trebuie să mobilizăm nu numai guvernele, ci și toți cetățenii – adulți și tineri – să se angajeze în implementarea deplină a dreptului copiilor la demnitate și non-violență. Pentru cei dintre voi care sunteți pentru prima datǎ la Ziua Mondială pentru prevenirea abuzului asupra copiilor din 19 noiembrie, vă rugăm să rețineți că Fundația Femeilor World Summit (WWSF) a inaugurat această Zi în anul 2000, cu sprijinul multor demnitari, inclusiv din partea lui Kofi Annan, Paulo Sergio. Pinheiro, Desmond Tutu, Majestatea Sa Regina Rania a Iordaniei, Jean Zermatten și Prof. Yang-hee Lee, ambii foști președinți ai Comitetului ONU pentru Drepturile Copilului; Marta Santos Pais, Special reprezentant al Secretarului General al ONU pentru violența împotriva copiilor; Najat Maalla M'jid, fost raportor special al ONU pentru vânzarea de copii, prostituția copiilor și pornografia infantilă, ca să menționăm unele dintre ele. Ne propunem să folosim kit-ul campaniei noastre anuale „19 zile de activism pentru eliminarea violenței împotriva copiilor și tinerilor 1-19 noiembrie”, cu 19 teme și idei de acțiune. . Împreună putem fi schimbarea necesară pentru a schimba această lume. CONFERINȚA NAȚIONALĂ Prevenirea abuzului și violenței asupra copilului reflectată în planul politicilor publice 18 noiembrie 2022, la Palatul Parlamentului, în Sala de Conferinţe „Dimitrie Cantemir” (SALONUL ALB ) Agenda conferintei Poze conferinta Filmulete realizate in cadrul campaniei 19 zile 2022 DON'T be careless! It can happen to you too! WE CAN ACT TOO! WE CAN EDUCATE TOO! Liceul Teoretic GENERAL DRAGALINA Oravita -Bulling Gradinita DUMBRAVA MINUNILOR sector 6 Bucuresti Through the eyes of a child - Love, Hope, Courage, Patience - Therefore STOP VIOLENCE, STOP BULLYING !! OUR HANDS OFFER! November 2 - International Day of Compassion MAN IS A WONDER! Choose to be - EQUALITY, PEACE, RESPECT, SOLIDARITY, LOVE, COMMUNITY Scoala Gimnaziala "Ion Slavici" Oradea

ADOLESCENTII INCOTRO? Federația Internațională a Comunităților Educative, secțiunea România (FICE România), consecventă misiunii asumate în urmă cu 30 de ani de a proteja copiii și tinerii din România, în special pe cei aflați în dificultate, vă invită să luați parte la un proces de reflecție și acțiune constructivă pentru rezolvarea uneia dintre marile provocări ale României de astăzi, problematica adolescenților și tinerilor. Proiectul național de dezbatere și intervenție socială, Adolescenții, încotro?, pe care îl aducem în fața d-voastră, își dorește ca, pe baza preocupărilor și expertizei comune în domeniul protecţiei şi promovării drepturilor copiilor și tinerilor, să inițieze o serie de dezbateri care să aibă ca finalitate conştientizarea şi mobilizarea societăţii civile în rezolvarea problemelor cu care se confruntă adolescenţii în România. Totodată, scopul proiectului este și de a trage un semnal de alarmă, îndemnând la solidaritate în jurul acestui proiect și responsabilizând toți factorii determinanți în vederea semnării unui apel care să se regăsească, cu adevărat, printre prioritățile naționale ale oricărui guvern. Printre obiectivele relevante ale proiectului Adolescenții, încotro? putem include: construirea/structurarea de medii de învățare sigure, incluzive și eficiente; asigurarea că toți elevii adolescenți obțin cunoștințe și abilități pentru promovarea unei culturi a păcii, non-violenței, pentru promovarea și acceptarea diferențelor; reducerea impactului violenței sociale, în familii, școli și comunități; reducerea semnificativă a tuturor formelor de violență în mediul școlar (bullying); dezvoltarea stimei de sine (cu identificarea punctelor forte, cuacceptarea responsabilităţii propriei persoane,a autovalorizării potenţialului social-creativ etc.); dezvoltarea și promovarea abilităților de comunicare asertivă (cum să comunicăm cu ceilalți astfel încât să nu-i lezăm, să nu-i jignim, dar să transmitem ceea ce ne deranjează sau nu ne face plăcere); educația pentru sănătate (cunoașterea corpului, a bolilor cu transmitere sexuală, a contracepției); prevenirea comportamentelor de risc (consum de alcool, tutun, droguri, jocuri de noroc, etc.). Proiect "Adolescentii incotro?" Fisa de inscriere Institutii de invatamant inscrise Federația Internațională a Comunităților Educative, secțiunea România (FICE România), împreună cu Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti,Agenţia Naţională Antidrog şi Școala Superioară Comercială “Nicolae Kretzulescu” au organizat în cadrul proiectului national “Adolescenţii încotro ?”, un schimb de experienţă ,la care au fost invitaţi coordonatorii locali din şcolile înscrise în proiect . Schimbul de experienţă a avut loc astazi ,26.02.2020,ora 11,30, la Școala Superioară Comercială “Nicolae Kretzulescu”, Bucuresti. Agenda evenimentului 11,30 -12,00 –primirea participanţilor 12,00-12,10- deschiderea –prof.Dinescu Mirela Nicoleta 12,10- activitate practică - prof.Andrei Mārăşoiu 13,10-14,00-dezbateri cu profesorii coordonatori Au participat : inspector şcolar pentru proiecte educationale- prof.Florica Stoica -ISMB, comisar Şef Lavinius Sava- Agentia Nationala Antidrog (ANA),dr.Laurenţiu Dobre –ANA, prof.Toma Mareş si alti membri din conducerea FICE România,coordonatorii locali din şcolile înscrise în proiect din Bucureşti..

Publication of the following books: " Social Protection of Children” magazine The magazine suggests its readers a thematic examination of the institution called FAMILY. According to a logic based on theoretical and methodological analyses of great rigour but also on pertinent empirical research, the family and the child are two realities placed in some problematic context: their confrontation with their own vulnerable points and risks, occupational therapies, adoption, medical behaviour, managerial devices, temporary crises, case studies, etc. The publication contains such topics as: - "Scientific arguments in the logic of discourse on the theme", "The child and the family environment" (I. Neacsu), - "The personality of the institutionalised child", "Types of behaviour with negative influence in the family and social environment" (M. Suditu). - "The relationship Institutionalised Child - Family" (C. Rosca) - "The social integrated protection of monoparental families and underage orphans" (F. Moceanu, C. Borzan, N. Miu) - "School Failure - A psycho pedagogical perspective" (S. Costandache) - "Managerial concepts in the modern social work with young people" (S. Schemenau) - "Family crises in the Romanian Educational System and FICE contribution to the solving of such problems" (T. Mares) - "The relationship Child-Parent-Professional in the Occupational Therapy" (M. Popa) - "Resilience in the Post-criminal Period (III). The Differentiation of the measures of social protection for children and young people- case analyses" (C. Dragoi) - "Difficulties in the relationship family- pupil- school, an empirical study on school stress" (G. Dumitrascu) - "Strategies for assisting potential foster parents" (A. Gheorghica) - "Causes, effects and modalities of prevention of school abandon" (C. Rosca) - "The attitude of the physician and of the family towards the weak adolescent" (N. Margescu, N. Miu) - "Family and school abandon - the challenges of a social reality" (T. Mares, M. Nica) - "Being a parent, help means to help yourself" (V. Tropotei) The volume, documentary and synthesis "The Child and His Rights. Experiences. Actions. Perspectives" has come out. It represents the materialization of a selection of speeches and studies registered by FICE Romania within the scientific programmed organized by the European seminar "The Rights of Children and Young People - A Social Issue on the Agenda of the NGOs", Bucharest, September 2000. The book was published by the "Semne" Publishing House and it adopts a multiple perspective approach; it also creates balance between facts, statistics and alternative solutions and it integrates and is open to experiments. The texts belong to authors famous in the field, both Romanian and foreign. This is the order in which the articles appear in the book: - "The child in the Romanian society in transition. Challenges, actions, perspectives" (I. Neacsu) - "Vocational counseling for the assisted young people in settlement centers" (A. Iovescu, P. Iovescu) - "Participation as method and involvement" (R. Pontela, Finland) - "The experience of an Ombudsman - examples of international cooperation" (Ch. Trifaux, Belgium) - "The child's rights in Israel" (L. M. Berkovich, Israel) - "Family entrusting - a viable alternative. Reflections and arguments" (I. Neacsu, M. Suditu) - "More professionalism through normalization and despecialisation in the institutions that help young people" (G. Schemenau, Germany) - "Instruments of evaluation and evaluating synthesis of the International Seminar "The Rights of Children and Young People" - a social issue on the agenda of the NGOs" (I. Neacsu, M. Nica) -"10 Years for the defense of the young people in need" (T. Mares, I. Neacsu) A team made of I. Neacsu, Rodica Mares and C. Harabor ensures the coordination of the book. The education of the difficult child; The UNO convention on the rights of institutionalized children; An educator's guide; The preventive education of the institutionalized child; The evolution of child rights; Education for child rights; The youths and their social and professional integration; The relationship educator -child-parent at work in education. Risk and social issues; Quarterly publication of the social assistance and social pedagogy newsletter "Social Protection for the Child". The family and the integrated social protection; Education for health; The role of the NGO's in child social protection. Volunteer’s Guide “Copilul şi violenţa – Children and Violence” The family and the integrated social protection; Education for health; The role of the NGO's in child social protection. " Equal opportunities in education, personal development and social integration"-Toma Mares;Sorin Ivan- University Publishing House, 2014 15 Years of Friendship and Cooperation Romania-Israel,-coordinators-Toma Mares;Ionel Armeanu-Stefanica;Emmanuel Grupper ;Lia Meron ;University Publishing House, 2013; Stress at childhood – Synthesis of the debate organized by FICE România on 27 September 2012 Tineret şi integrare socioprofesională, Youth and socio-professional integration-coord. Ioan Neacşu, Toma Mareş, Editura Semne, Bucureşti, 1999, Social Protection of the Child - streetchildren- FICE România Ed. SEMNE 94 1999 The pedagogie of leisure in risk-behavior - FICE România Ed. SEMNE 94 2004 The school orientation and counseling- FICE România Ed. Semne.94 2005 Education for health -FICE România Ed. Semne.94 2002 ZERO TOLERANCE AGAINST VIOLENCE-PREVENTION ABUSE & VIOLENCE AGAINST CHILDREN AND YOUTH-Ioan NEACSU ;Toma MARES; Sorin IVAN- , University Publishing House,2012 Evolution and defending children's rights in difficulty-,Mares,Toma, Coord., Edited by FICE-Romania, Bucharest, 1998 Youth and social-professional integration (youth unemployment. Opportunities for socio-professional integration of young people raised in an orphanage),-Neacsu,Ioan;Toma, Mares,Coord., Signs Publishing House, Bucharest, 1999; FICE Romania, 15 years for children's rights - vocation, project, action, "House" Signs ", Bucharest, 2005

Programul de acțiuni FICE România 2025 Proiect aprobat în Adunarea Generală a Comitetului Național din data de 21.03. 2025 Raport 2024