PREZENTAREA PROIECTULUI

​

Scopul proiectului Festivalul Naţional al Cărţii pentru Copii „Bucuria lecturii” este promovarea lecturii de carte la elevi în

vederea dezvoltării unor capacităţi dintre cele mai diverse: înţelegerea sensurilor din context, înţelegerea

conceptelor şi a imaginilor abstracte,

capacitatea de a memora şi imagina, precum şi atingerea unui nivel ridicat de maturizare emoţională şi intelectuală.

​

Obiectivele specifice ale proiectului sunt:

- O1 Conştientizarea rolului lecturii de carte în facilitarea inserţiei profesionale şi sociale a viitorilor  adulţi prin

promovarea accesului liber la lectură şi, pe această bază, la informare şi cunoaştere

- O2 Informarea populaţiei din municipiul Bucureşti şi din ţară cu privire la importanţa lecturiide carte pentru dezvoltarea capacităţilor intelectuale ale elevilor

- O3 Dezvoltarea unei bune competenţe de lectură la elevi prin implementarea unor activităţi care să trezească

interesul pentru lectură

- O4Integrarealecturii în viaţa cotidiană a copiilor şi tinerilor de vârstă şcolară prin înţelegerea de către ei a nevoii de

lectură şi a importanţei ei în viaţa de zi cu zi

- O5 Promovarea cărţii pentru copii în mass-media locale din judeţele participante în proiect,prin implicarea editurilor

de profil în acţiunile campaniei.

Grupul țintă este format din elevi din unitățile de învățământ preuniversitar

(nivel primar -clasa pregătitoare şi clasele I - IV, gimnazial și liceal) și din copii din grădinițe (nivel preșcolar),cluburi ale

elevilor,palate ale copiilor.

​

Proiectul se derulează în perioada  ianuarie-iunie a fiecărui an.

- Festivalul Naţional al Cărţii pentru Copii „Bucuria lecturii”, ediţia a XXI-a, este structurat în două secţiuni și la propunerea  unitǎţii de ȋnvǎţǎmȃnt/comunitǎţii pot fi organizate evenimente dedicate cărții, lecturii și creativității

I. Lectură şi creaţie

II. Evenimente dedicate cărţii, lecturii şi creativităţii

III. Secţiunea a III-a - Evenimente la propunerea unitǎţii de ȋnvǎţǎmȃnt/comunitǎţii dedicate cărții, lecturii și creativității

- Festivalul este organizat   pe urmǎtoarele  niveluri:

• nivelul I: preşcolar

• nivelul II: clasele pregătitoare, clasele I-IV

• nivelul III: clasele V-VI

• nivelul IV: clasele VII-VIII

• nivelul V: clasele IX-X

• nivelul VI: clasele XI-XII

Secţiunea I, Lectură şi creaţie, cuprinde realizarea următoarelor tipuri de lucrări:

• Subsecţiunea literară

• Eseuri inspirate din universul lecturilor

• Scrisoare către un personaj sau autor favorit

• Poveste originală

• Poezii originale

• Reviste şcolare

• Cărţi pentru copii/adolescenti  scrise de copii şi adolescenţi

• Subsecţiunea artistico-plastică

• Desene, picturi,colaje,etc  inspirate de lumea lecturilor

Realizarea lucrărilor

1. Subsecţiunea literară –

2. se va realiza :o compunere de 1-3 pagini, inspirată din universul lecturilor, o scrisoare către un

3. personaj sau autor favorit, o poveste originală, o poezie etc., respectând particularităţile stilistice şi de conţinut

4. specifice acestor tipuri de scriere.

Lucrǎrile originale (scrisoare, poveste) vor fi scrise de mȃnǎ. Lucrările trimise nu trebuie să mai fi participat la alte concursuri, manifestări sau să fi fost publicate (inclusiv pe internet).

Textul să nu depăşească trei pagini format A4. Pe lucrǎri vor fi trecute: numele autorilor (elevi), unitatea de învățământ de provenienţă, judeţul.

Din partea fiecărei unități de învățământ implicate, participă la etapa naţională numai lucrările care au obținut premiul I

la etapa locală, câte un elev pe nivel, cu câte o singură lucrare fiecare.

2.Subsecţiunea  artistico-plastică – elevii vor crea o lucrare, folosind orice tehnică (pictură, colaj, grafică etc.) 

reprezentând o scenă dintr-o lucrare literară citită.

• fiecare lucrare va cuprinde obligatoriu titlul lucrării literare reprezentate

• lucrarea de artă plastică va fi realizată în format A4

• fiecare lucrare va avea o etichetă lipită pe spate, în colțul din dreapta jos, cu următoarele date: nume şi prenume

• elev sau elevi, unitatea de învățământ de provenienţă, judeţul şi profesorul îndrumător

• lucrările originale (desenele şi picturile), cu dimensiunea A4, cu paspartú de 3 cm, autorul,

• cadrul didactic coordonator, unitatea de învăţământ, localitatea

• revistele şcolare şi cărţile vor fi trimise la adresa poştală Şcoala Gimnazială Nr. 96 Bucureşti, Str. Rezonanţei, nr. 2,

• sector 4, cod poştal 041539, urmând să fie selectate pentru o expoziţie care se va realiza la București.

• Lucrările trimise nu trebuie să mai fi participat la alte concursuri, manifestări sau să fi fost publicate (inclusiv pe internet).

Din partea fiecărei unități de învățământ implicate, participă la etapa naţională numai lucrările care au obținut premiul I

la etapa locală,câte un elev pe nivel, cu câte o singură lucrare fiecare.

Secţiunea a II-a, Evenimente dedicate cărţii, lecturii şi creativităţii, cuprinde:

• Concursuri pe teme inspirate de universul lecturii

• Carnavaluri cu personaje din lumea cărţilor

• Întâlniri cu scriitori ,  autori, editori, bibliotecari etc.

• Lecturi publice

• Dezbateri pe teme literare și privitoare la carte și lectură

• Piese de teatru

• Recitaluri de poezie și șezǎtori literare

• Calatorii imaginare  pe  urmele unor  scriitori  si autori  indragiti

• Poezia şi muzica – tărâmul magic al artelor

• Vizite la case memoriale ale scriitorilor, biblioteci, muzee, etc

• Concurs de integrame, elaborare/realizare și /sau rezolvare

Pentru Secțiunea a II-a, se vor realiza CD-uri cu înregistrări audio-video, fotografii și rapoarte de activitate pentru fiecare
tip de eveniment realizat.

Lista acţiunilor şi evenimentelor este deschisă şi rămâne a fi dezvoltată şi diversificată prin alte acţiuni originale şi creative. Creativitatea va fi factorul esenţial de departajare a competitorilor. Ideile creative, obiectivate în evenimente de succes,

vor fi premiate cu diplome şi cărţi.

Orientativ (dar nu limitativ), în cadrul școlilor/comunităților locale se pot realiza următoarele tipuri de activități:

-Prezentare de cǎrti

Activitatea va fi organizată la nivel de clasă. Elevii vor fi rugaţi să încerce să aducă la școală o carte sau orice altă

publicație. Pot fi aduse dicţionare, enciclopedii, reviste, cărţi de bucate, albume, atlase etc. Elevii vor trebui să prezinte

colegilor cartea adusă.

-Întâlniri cu scriitori

Întâlnirile vor fi organizate la nivel de şcoală, invitatul fiind un scriitor local care va iniţia discuţii cu elevii despre cărţile

citite şi va face o lectură din propria operă literară.

-Concursuri

La nivel de clase, vor putea fi organizate diverse concursuri pe teme literare cum ar fi: „Recunoaşte citatul”,

„Personajul preferat”, „Cartea preferată” etc.

Prin concursul „Recunoaşte citatul”, se poate alege o bibliografie minimală

(două-trei poezii sau o singură poveste), din care să se recunoască sau să se completeze nişte citate foarte simple şi foarte

cunoscute sau, în cazul unei competiţii pe echipe, se pot alege variante mai complicate, precum recunoaşterea din mai

mulţi autori, recunoaşterea din întreaga operă, găsirea unor citate complexe etc.

În ceea ce priveşte concursurile „Personajul preferat”, „Cartea preferată”, elevii, individual sau în echipe, încearca să-şi impună/promoveze cartea sau personajul preferat, în centrul acţiunii stând dezbaterea. Elevii îşi pot pregăti un discurs

cât mai convingător sau îl pot face în scris şi difuza celorlalaţi.

-Șezǎtori literare

Activităţile realizate la nivel de clase constau în citirea unor poezii sau fragmente de proză. Lectura se poate face

„pe roluri”, elevii împărţindu-şi fragmentele pe care le vor citi. Lectura va fi urmată de dezbateri pe marginea textelor

citite, cu argumente pro şi contra pe care participanţii vor fi rugaţi să le pregătească din timp.

--Vizite

Acestea reprezintă pentru toţi o evadare plăcută din rutina zilnica. Se poate vizita orice obiectiv, instituție, alt spațiu care

poate fi asociat cu lectura, informarea, cunoașterea pe baza cărții etc.:  de la o librărie aflată lângă școală la o expoziţie

de carte, de la o casă memorială la o bibliotecă, de la sediul unei edituri, tipografii etc. la monumente evocatoare de

scriitori etc. Vizitele pot fi integrate în activităţi precum excursii, eventual tematice.

- Creaţii literare

Activitatea poate porni de la forme simple de exprimare, observând stilul unui autor, pentru încercarea unei exprimări

proprii. Se pot crea, unde există doritori, cercuri de creaţie în care să se prezinte încercări literare individuale sau se pot

construi povestiri colective.

-Activităţi dedicate părinţilor

Familia, care are un rol semnificativ în orientarea spre lectură, trebuie să fie sensibilizată asupra relaţiei strânse dintre

abandonarea lecturii şi eşecul şcolar. Prin urmare, unele dintre activităţi vor fi dedicate părinţior, conştientizării de către

ei a realității că aliteraţia blochează calea spre inserţia socială şi profesională a viitorului adult.

-- Participarea părinţilor la activităţile elevilor

Părinţii vor fi invitaţi să participe la acţiuni pe care elevii le derulează în unitatea de învățământ, cum ar fi: şezători literare, concursuri, cenacluri literare, puneri în scenă de texte literare etc. În acest fel, va creşte gradul de responsabilizare a

părinţilor cu privire la lectura copiilor şi la implicarea în efortul pe care şcoala îl face pentru a promova lectura de carte şi

reducerea aliteraţiei.

Lista acţiunilor şi evenimentelor este deschisă şi rămâne a fi dezvoltată şi diversificată prin alte acţiuni originale şi creative.

Lucrările vor fi expediate la adresa: Şcoala Gimnazială Nr. 96 Bucureşti, Str. Rezonanţei, nr. 2, sector 4, cod poştal

041539, în format letric și elecronic, termen 15 mai 2025.

​

​

​